一、教學(xué)思路:
用貼近時(shí)代生活的素材創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的情景中交際,從而使同學(xué)們理解并在日常生活中能熟練應(yīng)用英語語法。在學(xué)習(xí)定語從句和同位語從句中,我用2008北京奧運(yùn)會(huì)話題導(dǎo)入,用定語從句和同位語從句談?wù)摫本⿰W運(yùn)會(huì),讓學(xué)生在模仿、操練的過程中,總結(jié)、揭示規(guī)律,最后達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。并且以北京奧運(yùn)會(huì)為載體,激發(fā)學(xué)生愛國的熱情及民族的自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、幫學(xué)生理解定語從句和同位語從句的用法。
2、幫學(xué)生用定語從句和同位語從句談?wù)摫本⿰W運(yùn)會(huì)。
三、教學(xué)難點(diǎn):
幫學(xué)生區(qū)分定語從句和同位語從句。
四、教學(xué)方法:
英語交際法
五、教學(xué)手段:
多媒體及黑板
六、教學(xué)過程:
Step1、導(dǎo)入
在“You And Me”歌聲中,展示北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式。
Step 2、模仿并比較
A.
B. The song that Liu Huan and Sarah Brightman sang in the opening ceremony of
C.
D. The opening ceremony of
1、幫助學(xué)生模仿上面兩組句子的結(jié)構(gòu)看圖說話。
2、引導(dǎo)學(xué)生比較定語從句和同位語從句的異同。
Step3、競(jìng)賽
將反映北京奧運(yùn)會(huì)上發(fā)生的事的句子顯示在屏幕上,看看誰能又快又準(zhǔn)地判斷出它是定語從句還是同位語從句。
Step4、操練和應(yīng)用
將學(xué)生帶回北京奧運(yùn)會(huì),運(yùn)用定語從句和同位語從句談?wù)摫本⿰W運(yùn)會(huì)上的事。
Step5、寫小短文
幫助學(xué)生適當(dāng)使用定語從句和同位語從句描述對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的感受。
Step6、小結(jié)及作業(yè)