首先,曾主任介紹了召開本次會議的目的。一方面本次學(xué)生案例處理得很成功,而另一方面,平時(shí)很多班主任想學(xué)一些治班方法卻苦于沒有途徑,因此,各位老師可以借此機(jī)會開展經(jīng)驗(yàn)交流;再者,學(xué)校聘請的專家給老師進(jìn)行的培訓(xùn),側(cè)重于理論方面的指導(dǎo),而同時(shí)我們還需要進(jìn)行校本學(xué)習(xí)研究,使理論和實(shí)踐相結(jié)合。基于以上兩點(diǎn),學(xué)工處決定召開此次班主任討論會。
班主任陳老師詳細(xì)介紹了學(xué)生教育問題個(gè)案。她首先簡單介紹了事情的背景,接著從處理方法、結(jié)果和收獲三方面對作了經(jīng)驗(yàn)交流。
隨后,各班主任交流了各自在班級管理中的心得。
最后,吳主任做了會議總結(jié),他說召開此次班主任討論會體現(xiàn)了學(xué)校對德育工作的重視,希望能借此提高班主任的德育工作能力。同時(shí),他強(qiáng)調(diào)今后初中部周六上午的集備會一如既往地進(jìn)行,并且周六集備不僅要備教學(xué)工作,也要備班主任工作。
此次會議,會上討論熱烈,會后引起了強(qiáng)烈反響,一些老師會后自發(fā)地在辦公室進(jìn)行了討論。年輕班主任都希望今后能繼續(xù)開展這種討論會,給班主任建立一個(gè)交流的平臺。